Z Wikipedii

Edukacja zróżnicowana ze względu na płeć (ang. Single-sex education) to podejście w edukacji polegające na tworzeniu szkół osobno dla chłopców i osobno dla dziewcząt. Dominowało ono do połowy XX w., szczególnie w szkolnictwie średnim i wyższym.

[edytuj] Wymieniane zalety

Wśród zalet edukacji zróżnicowanej ze względu na płeć zwolennicy tej koncepcji wymieniają:

1. większą wydajność w nauce zarówno chłopców jak i dziewczyn
2. szanuje głębiej etapy dojrzewania każdej płci.

[edytuj] Badania naukowe

Większość badań wskazuje, że choć istnieją drobne różnice w budowie mózgu osobnika płci męskiej i żeńskiej, to wynikające stąd różnice w percepcji i przetwarzaniu informacji przez chłopców i dziewczęta są znacznie mniejsze niż indywidualne różnice między dziećmi tej samej płci. W przypadku osób dorosłych różnice sprawności intelektualnej między płciami przestają mieć jakiekolwiek znaczenie ^[1]. Przeprowadzone w Wielkiej Brytanii badania nie wykazały, aby chłopcy lub dziewczęta wybierali inne przedmioty, lub mieli lepsze wyniki w nauce w zależności od tego, czy uczą się w szkołach koedukacyjnych czy realizujących koncepcję edukacji zróznicowanej. Istnieją bardzo dobre szkoły oparte na obu z tych koncepcji, lecz nie dlatego, że są tylko dla chłopców, tylko dla dziewcząt, bądź dla obojga płci. Podstawowymi czynnikami są zdolności uczniów, środowisko, z jakiego się wywodzą oraz kwalifikacje nauczycieli. Autorzy przytaczanego badania przebadali szczegółowo argumenty zwolenników edukacji zróżnicowanej i stwierdzili, że zazwyczaj są to argumenty nieadekwatne lub wybiórczo przedstawiane.^[2] Dotyczy to np. badań naukowych prowadzonych od początku lat 90. mających dowodzić^[3], że dzieci ze szkół zróżnicowanych ze względu na płeć osiągają lepsze rezultaty niż dzieci ze szkół mieszanych.

[edytuj] Edukacja zróżnicowana nieformalna

Istnieje szereg organizacji promujących edukację zróżnicowaną ze względu na płeć. Należą do nich m.in. Federacja Skautingu Europejskiego czy ZHR.

Na stronie FSE czytamy:

Aby stworzyć dobre warunki dla wychowania chłopców i dziewcząt, i uszanować naturalne zróżnicowanie rozwoju psychofizycznego obu płci, Stowarzyszenie postanowiło zaproponować rodzicom umieszczenie dziewcząt w jednostkach żeńskich, a chłopców w jednostkach męskich^[4].

[edytuj] Przypisy

1. ↑ [Mael, F. A. (1998) Single-sex and coeducational schooling: Relationships to socioemotionaland academic development. Review of Educational Research, 105.]
2. ↑ Smithers A., Pamela Robinson P., The Paradox of Single-Sexand Co-Educational Schooling. Centre for Education and Employment Research, University of Buckingham, 2006
3. ↑ [1]
4. ↑ http://www.fse.pl/index.php?page=2 http://www.fse.pl/index.php?page=2

[edytuj] Linki zewnętrzne

• EdukacjaZroznicowana.pl
• Rozmowa z przewodniczÄ…cym Europejskiego Stowarzyszenia Edukacji Zróżnicowanej
• Ciekawe dokumenty o edukacji zróżnicowanej